一、爱迪生**电灯的故事

1878年爱迪生决定制造出物美价廉的电灯。为了研制电灯，爱迪生在实验室里常常一天工作十几个小时，有时连续几天试验，**炭丝作灯丝后，他又接连试验了6000多种植物**，*后又选用竹丝，通过高温密闭炉烧焦，再加工，得到炭化竹丝，装到灯泡里，再次提高了灯泡的真空度，电灯竟可连续点亮1200个小时。电灯的**，曾使煤气**3天内猛跌百分之十二。

爱迪生**电灯的故事早在1821年，英国的科学家戴维和法拉第就**了一种叫电弧灯的电灯。这种电灯用炭棒作灯丝。它虽然能发出亮光，但是光线刺眼，耗电量大，寿命也不长,很不实用。

因此，爱迪生就暗下决心:“电弧灯不实用，我一定要**一种灯光柔和的电灯，让千家万户都用得上。”他的实验开始着手于灯丝的材料：用传统的炭条作灯丝，一通电灯丝就断了。用钌、铬等金属作灯丝，通电后，亮了片刻就被烧断。用白金丝作灯丝，效果也不理想。就这样，爱迪生试验了1600多种材料。

一次次的试验，一次次的失败，很多专家都认为电灯的前途黯淡。英国一些**专家甚至讥讽爱迪生的研究是“毫无意义的”。一些记者也报道：“爱迪生的理想已成泡影。”爱迪生面对失败，面对所有人的冷嘲热讽，爱迪生没有退却。他明白，失败乃成功之母，每一次的失败，意味着又向成功走近了一步。 1879年10月，在一次偶然的机会下，爱迪生的老朋友麦肯基来看望他。爱迪生望着麦肯基说话时一晃一晃的长胡须，突然眼睛一亮，说：“胡子，先生，我要用您的胡子。”

麦肯基剪下一绺交给爱迪生。爱迪生满怀信心地挑选了几根粗胡子，进行炭化处理，然后装在灯泡里。可令人遗憾的是，试验结果也不理想。“那就用我的头发试试看，没准还行。”麦肯基说。这句话深深的触动了爱迪生，但他明白，头发与胡须*质一样，于是没有采纳老人的意见。爱迪生走身，准备为这位慈祥的老人送行。

他下意思地帮老人拉平身上穿的棉线外套。突然，他又喊道：“棉线，为什么不试棉线呢？”麦肯基毫不犹豫地解开外套，撕下一片棉线织成的布，递给爱迪生。爱迪生把棉线放在在U形密闭坩埚里，用高温处理。爱迪生用镊子夹住炭化棉线。准备将它装在灯泡内。可由于炭化棉线又细又脆，加上爱迪生过于紧张，拿镊子的手微微颤抖，因此棉线被夹断了。*后，费了九牛二虎之力，爱迪生才把一根炭化棉线装进了灯泡。

此时，夜幕正在降临，爱迪生的助手把灯泡里的空气抽走，并将灯泡安在灯座上，一切工作就绪，大家静静地等待着结果。接通电源，灯泡发出金**的光辉，把整个实验室照得通亮。13个月的艰苦奋斗，试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于有了突破*的进展。

但是，这灯究竟会亮多久呢？1小时，2小时，3小时??时间一分一秒的过去，这盏电灯足足亮了45小时，灯丝才被烧断。这是人类**盏有实用价值的电灯。

后来1879年10月21这一天被人们定为电灯**日，标志着可使用电灯的诞生。虽然这样，爱迪生并没有满足，他没有陶醉于成功的喜悦之中，而是给自己提出更高的要求——“45小时，还是太短了，必须把它的寿命延长到几百小时，甚至几千小时”。

有一天，天气闷热，他顺手取来桌面上的竹扇面，一边扇着，一边考虑着问题。“也许千篇竹丝炭化后效果更好。”爱迪生简直是见到什么东西都想试一试。试验结果表明，用竹丝作灯丝效果很好，灯丝耐用，灯泡可亮1200小时。

经过进一步试验，爱迪**现用炭化后的**竹丝作灯丝效果*好。于是，他开始大批量生产电灯。他把生产的**批灯泡安装在“佳内特号”考察船上，以便考察人员有更多的工作时间。此后，电灯开始进行寻常百姓家。

扩展资料：

托马斯·阿尔瓦·爱迪生(Thomas Alva Edison，1847年2月11日-1931年10月18日)，出生于美国俄亥俄州米兰镇，逝世于美国新泽西州西奥兰治。**家、企业家。

爱迪生是人类历史上**个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事****而对世界产生重大深远影响的人。他**的留声机、电影摄影机，并完善电灯对世界有**影响。他一生的**共有两千多项，拥有**一千多项。爱迪生被美国的**期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第9名。

二、示宽灯什么时候用

用于天还未完全黑暗的时候开启，傍晚行驶时，让别的车辆看见。

示宽灯，是汽车上安装以示车宽的指示灯。属常用灯。示宽灯点亮时两个光束的距离跟车身宽度基本一样，当车辆要过一个狭小的小巷，不能确定是否能过去时，可将示宽灯打开。

为了表示车的宽度以提示对方和后车。将灯开关开至**挡时，前后亮的小灯就是示宽灯。

扩展资料：

其他常用车灯：

1、前照灯

是指装于汽车头部两侧，用于夜间行车道路的照明装置。有两灯制和四灯制之分。前照灯的照明效果直接影响夜间行车驾驶的操作和交通安全。

2、转向灯

是在机动车辆转向时开启以提示前后左右车辆及行人注意的重要指示灯。转向灯灯管采用氙气灯管，单片机控制电路，左右轮换频闪不间断工作。

参考资料：示宽灯_百度百科

三、五年级用路灯写作文

1.路灯借物喻人五年级的作文

说起灯，有的人喜欢彩灯，有的人喜欢走马灯，还有的喜欢灯笼。而我却对路灯情有独钟。

夜晚，当你漫步在繁华的街道时，你是否看见有千万盏路灯在默默地散发着光，指示着车辆行驶，当你看见了这一幕时，你可知道这路灯，背后的故事？或者苦恼？坚辛呢？

对的，他在无私的奉献，他默默地，照亮了漆黑的夜空，照亮了大地，使人们能欣赏这美丽的夜景，使车辆安全行驶，正是如此，路灯为人们做的事未有期少呀！可是，我们是怎样爱护他的呢？在灯杆上粘广告纸，在灯杆是写画，在灯杆上留下了一道一道地划痕……如今的路灯已经面目全非了！是路灯他在默默地忍受着这一切，而不说一句痛楚的话。

我赞美路灯，默默无闻，不求赞美，他不像走马灯，彩灯，霓虹灯那样，拼命地向人们展示着它们的美，让人们赞美它，欣赏它，路灯并不是为了美丽的景色，豪华的别墅，而是为了给人们照亮前方，给予光明，他们其实并不喜欢在这充满着烟尘，废气的“地市”生活，为了什么？为了人！他们竟不惜一切代价呀！

路灯，又使我想起了老师，老师就像路灯，引导我们走向光明，路灯，又使我想起了农民伯伯，他们也像路灯，默默无闻地奉献着……

我歌颂路灯，神圣，奉献，不求赞美的精神。我要代表全世界的人们向你们致敬！

2.仿白杨树写一篇路灯五年级作文主要写人

我今年八岁，读小学三年级，别看我年纪小，个子却高着哩，我们学校有些四年级的大姐姐都比我矮。我有着一双水汪汪的大眼睛，一只高高的鼻子，还有一头瀑布似的黑发。

别看我在家里做事很粗心，学习上可不是这样的。老师提出的问题，我都要把题目认真读懂，不全部答对我是不放手的。**的时候，我答完了题，也会拿起卷子一遍遍认真地检查，一个简单的小题我都不会放过。

妈妈给我取了个小外号叫“捣蛋鬼”，这个外号的得来还有个小故事哩。

那天，妈妈在做饭，我想帮妈妈做一点家务，就是不知道做什么好。突然，我眼睛一亮，看见卧室里有许多脏衣服。对了，就这么办。我悄悄地走进卧室，把一件件脏衣服抱来扔到洗衣机里，为了不让妈妈听见声音，我还使出九牛二虎之力把洗衣机拖到了阳台上。我把洗衣机的开关打开，就洗起衣服来

3.五年级作文：仿写白杨,用蜡烛、秋菊、路灯或粉笔借物喻人

梅花

小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。

五月份，春与夏交接的季节。阳光明媚，姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，这一切，都像人们说得那样，是的，这我也同意，春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，绿得更加得深沉。

然而，冬天，这四季中*没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。

夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。

而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打……

这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。

你看那梅花，像*了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一滩污迹，华而不实，虚假的很，而梅花，她是真真正正的纯白，有时还带着一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。她的朴质与素雅，也不是常人能所及的。

你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所**吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？

人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人们！

4.路灯的作文

在我们小区的每幢楼的前面，每隔一小段路就矗立着一盏路灯。

它们静静的站立着，虽然只有普普通通的外表，一根柱子和一盏伞状的节能灯泡，却起着很大的作用。每当天黑的时候，你们就准时亮起来，照亮人们回家的路。在雪白明亮的灯光下，人们一边散步一边**，小朋友们快乐地嬉戏、玩耍，还有阿姨在跳绳。

在大街的两边也矗立着许许多多，各式各样的路灯。你们像夜晚的太阳，把城市照得像白昼一样，你们让城市的夜晚变得更有活力更加有生气。想想看，假如没有你们，夜晚将会变成什么样子。城市里一片漆黑，毫无生机，处处充满了恐惧，夜也将变得更加漫长。

5.小学五年级盲人老奶奶安路灯作文450字

放学后，冬冬走在回家的路上。马路上的车可真多呀，有公共汽车，小轿车，摩托车……真是川流不息，车水马龙。

突然，冬冬看见一位老奶奶拿着拐杖在斑马线上打转转。“太危险了。”冬冬赶快跑过去，问：“老奶奶，您需要帮助吗？”

老奶奶说：“我是个盲人，我想去对面书店去给我孙子买本书。”

冬冬说：“那我扶您去，好吗？”

奶奶说：“好呀，谢谢你。”

冬冬就扶着老奶奶过了过路。

周围的人看见了，都夸冬冬是个有爱心的好孩子。连司机叔叔也从车窗伸出了大拇指。

6.急求五年级写灯的作文

静穆如墨的夜，月华收敛，竟有盲人掌灯独行，造就这寂寞的黑暗中**跃动的光明，为别人指路，心就变得明亮起来，心明亮，又何来在乎眼前的黑暗？络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒，孑然一身寂寞，倾泻无限思愁。如果灯下可以与人分享，那么我们是否还会有孤独？灯，是分享。心，是奉献，前方流动的灯火，不会因为多照亮一个生命而暗淡，反而是分享让灯光拥有了永恒的闪耀！灯光教予我分享，它说：“美丽来源于心的分享。”我看见灯光射向四面八方，为不相识的人照亮前进的方向，分享一点灯光，同时请允许别人与自己共同分享。如诗的风景，如梦的画卷，怎能独自欣赏？“谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来？”我似乎更相信，就算是**美好的景致，假若只为一个人而释放，那便失去了原有的绚丽和美妙。我在漫步中独赏花开，可除了自己，又有谁对这娇丽的生命有所怜惜？它的美丽竟只限于我的欣赏，想把美丽永存，它便要将自己的美丽毫无保留的分享。每个人都有一盏灯，我们将它藏在心底，希望为自己存储更多光明，我们遮蔽着它，小心翼翼地爱着它，自以为它可以为我们带来个人的幸福，但在岁月的痕迹里，它的光泽也随之消灭。一盏从未亮起的灯，怎么可能逃脱衰老？当心灯亮起来的时候，我们才拥有光明，而更多的，还有收获分享的快乐。灯光里的微笑，是分享的结晶，是心连心的硕果，像灯光一样，多一点分享吧！让心灵之光照亮每个人的心，你会发现，黑暗中，盲人掌灯，是是怎样的明亮！

7.五年级作文：仿写白杨,用蜡烛、秋菊、路灯或粉笔借物喻人

梅花小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。

那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。

在冬雪中傲然挺立的花。五月份，春与夏交接的季节。

阳光明媚，姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，这一切，都像人们说得那样，是的，这我也同意，春天确实是一个万物复苏的季节。

她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，绿得更加得深沉。然而，冬天，这四季中*没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。

夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。

而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。

傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打……这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。

虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。你看那梅花，像*了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一滩污迹，华而不实，虚假的很，而梅花，她是真真正正的纯白，有时还带着一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。

她的朴质与素雅，也不是常人能所及的。你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所**吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人们。

8.五年级灯说明文

点亮心灵的灯

轻轻的，走在马路上，路边的全亮了，如此的明亮，照射着我，我又想起了那件事。

那时我从“体育中心”回来的路上，我焦急的向四周张望，企盼能找到回家的公交车。但，终究与愿相违，迷失了方向。我如一只没头的***，乱撞，不知所措，但认为只要有耐心，必然会找到出路的。一遍遍的寻找，一遍遍的失望，一遍遍的懊恼，我竟怪起父母让我独自回家。又怪起自己命不好，竟不知出路，却又无人搭助。心焦与怨天尤人交织在一起，汗水与疲惫溶成为一体，同时生出。真想大声的喊：“今生已无随愿事，如今又无人相助”的诗句。

天幕渐渐张开，如同大网将我困住，脚步也不由得加快了。父母在家，正焦急的守候吧！我想。抬头看天，一轮弯月挂在碧霄边，未圆，四周又是寥寥无几的星辰。不禁叹了口气，步伐也加重了。

路灯也全数亮着，但终究昏暗，似乎有一层隔膜罩着它们。我就在昏黄灯光中走动。别人倘若像我一样，自然会去问路。兴许有答案。虽然我是一个男孩，却不会也不愿意去问。我，终于无力走动了。但是，一件金**的衣服映入我的眼帘，我努力的走向前去，小心翼翼的，不敢正视的，用自己积蓄多年的声音，爆发了出来：“请问，哪里有回堤口路的车啊？”那人挠了一下头，手指前方，缓缓地说：“在那儿！二路车就是！路上小心点儿。于是要问，孩子！”我欣喜若狂，连声道谢。搭上了车，回到了家中，再看天，月亮全圆了。金**的！路似乎更宽敞了，灯似乎更亮了。

如今，回想起那个人，他的话引明了前进的路，这件事也点亮了我心中灯，告诉我：遇事皆可问。我感谢我的勇气，我的这张嘴与引路人。

抬头再看一看灯，仿佛如同那**明亮，心中十分清静，再看看马路，仿佛有那人的身影。

我忘不了那引路人点亮我心中的灯的瞬间。

吊灯

世界上有各种各样的灯，有平凡的灯拄，还有华丽的花灯，而我喜欢的，却是我家客厅的吊灯。

我家的吊灯，既不平凡，也不华丽，还装点着一点古代风格，刚买灯时，我还经常埋怨爸爸买那种既‘古老’而有‘丑陋’的灯，可现在仔细看一看，还真有点‘故宫’灯的感觉。它非常小，只有56厘米，被一条2厘米的绳吊着，一个五边形的外壳笼罩着一个圆拄形的电灯泡，里面包着一张**的纸，外边刻着窗一样的形状，从远处看去，就像古代的故宫里的灯塔，打开灯，一道道并不很亮的光***，使我感到无比的温暖。

“好一个美丽的吊灯，好一个古老的吊灯，七彩炫烂人人夸夸啊，大家都爱它！”璀璨的吊灯给我们的家园带来七色的光芒，每分钟都在给人们的视觉新享受，让人心旷神怡，赏心悦目，不能自己，仿佛带我们去人间仙境，世外桃源……离近看，吊灯各种各样，有的红紫交替，如晚霞一样，壮观奇特，温柔可爱，有的红蓝交替，像在大海上初升的红日，发出耀眼的光芒，冉冉升起，美丽至*！七彩吊灯，金光闪闪，灿烂辉煌.

晚上，我们一家子在沙发上一起看电视，开着我喜欢的吊灯，一起说说笑笑。

看着我家的吊灯，可以让我很快地进入梦乡。

啊！我家的小吊灯真美啊！我喜欢我家的吊灯

9.五年级灯说明文

1.我的文具盒我刚上四年级时，妈妈送给我一个精美的文具盒。

它那用铁皮做成的椭圆形外壳上，全被喷上了浅**的油漆，看上去像是被灯光照射下的**舞台。盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女，一双炯炯有神的眼睛友好的望着我，好像在说：以后我们会成为形影不离的好朋友。

文具盒的背面画的是可爱的红精灵，漂亮*了。打开文具盒的磁铁小开关，首先映入眼帘的是我的课程表。

在课程表的下面是一个**的“小窗帘”，打开“小窗帘”，嘿！我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢！他们各自躺在自己的“小卧室”里。你看，我的铅笔和钢笔躺在两张长形的“小床”里，谁都不碰谁；橡皮则住在一个正方形的“房子”里；我的“长条将军”格尺，正舒舒服服的躺在那张为它特制的“大床”里。

它们已经劳累了一天，就让它们好好的休息吧！别看我的文具盒平时一言不发，可到了关键时刻，它还挺热心的。我把文具盒一打开，钢笔马上蹦出来，帮我把作业写得工工整整；当我动手画图时，尺子便会为我铺出一条笔直的线路，让我把线条画的又直又长；写错字时，橡皮又会自告奋勇，帮我擦掉错误……文具盒忠实地为我服务，是我学习上的朋友。

我非常喜欢我的文具盒。 2.我的铅笔盒我有一个造型精致、功能齐全、美丽的塑料铅笔盒。

我的笔盒，前半部分是半圆形，后半部分是长方形。的笔盖是浅蓝色的塑料做成的。

上面有个活泼可爱的小女孩儿拿着一只画笔正在画蓝天、白云和飞过的小鸟，还有一只**摆尾的顽皮小狗，似乎正对着小女孩曲曲的、水波*漾的小河，河水清澈，哗啦啦地流向远方，草原上盛开着五颜六色的鲜花，有野菊花、有向阳花、有喇叭花，还有许多说不出名字的野花，随着轻风翩翩起舞，我也仿佛置身于美的旋律中。笔盖中间还有着一个辛福的英语。

花的香气**着漂亮的蝴蝶和金**的小蜜蜂，它们在花丛中跳跃着，摇摆着，好像一群小孩在追逐戏闹着。我的笔盒盖是个多功能的盖子，它不但给以当盖子，还可以当尺子，前面还可以当量角器来用，打开正面笔盒盖，里面有一个透明的塑料小口袋，可以用来插课程表。

盒里有三个黑色的格子，细长的格子可以放尺子，短小的格子可放笔擦，还有一个*大的格子可以放各式各样的铅笔、钢笔和圆珠笔。我的笔盒天天陪伴着我学习，它是我的好朋友，我喜欢它。

3.台灯的自述嗨，大家好，我是小主人家房间里的一盏台灯。我有着银白色的身体，灯座上是一个可以调节亮度的旋钮，还有一个可以四处伸展的脖子哩！我的作用可大啦！每天晚上，小主人都会坐在桌前，打开我，用我来看书、画画、写作业。

有时，他的妈妈用我来打毛衣，他的爸爸用我来批改作业。小主人十分爱护我，每过一星期就把我“擦洗”一遍，使我变得十分干净、光亮。

我也十分地尽力，从来没有过*气“罢工”，即使偶而有些小毛病影响我工作，但小主人也会用他那双巧手把我“治”好的。可是，也有很多人不那么爱护我，像小主人的弟弟，经常把颜色涂到我的脸上。

每当这时，钟表大哥就会过来安慰我，说：“老弟，别伤心了，小主人会把你洗干净的。”想到这儿，我就觉得我是世上*幸福的台灯。

各位台灯朋友，你们幸福吗？ 4.多才多艺的电脑我家的电脑虽然“长”的不怎么样，但是我很喜欢它，下面我就介绍一下吧！打开电脑，是一个很单调的桌面，但里面却藏着许多乐趣。想放松，没问题，去我的电脑里面的游戏盘里玩个痛快吧！里面有各种各样的游戏，比如：吞食鱼、印加古青蛙、蓝色警戒等。

我介绍一下吞食鱼吧，吞食鱼是一个小游戏，一进入游戏，展现在眼前的是一片深蓝色的海底，里面的内容可丰富了。吞食鱼分为很多关，每八关为一个大关，鱼的品种繁多，有机灵的热带鱼、呆头呆脑的老蝴蝶鱼，还有带着小灯笼的灯笼鱼、好吃的青蛙鱼、张开血盆大口的蓝鲸等。

吞食鱼每次还会**场地，里面有一些加分的物品，如：水母、贝壳、珍珠、水雷、珊瑚、海星、钟表。

这就是吞食鱼，你们喜欢吗？电脑还有多种用处，上网找资料、学英语、听音乐，还能画画，说到画画，我就讲一下金山画王吧。上面有很多内容，可以选笔，有多种笔，任你调选。

还可以选人物、角色呢！人物和角色分为两种，一是静态，二是动态。有的图画很顽皮可爱，有的会让人哭笑不得。

时间不早了，该说再见了，唉呀呀，我差点忘记告诉你们，这台电脑是“联想”牌的。

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