2023年9月27日消息，据媒体报道，上海儿童医学中心开设数学与空间学习障碍门诊，从10月8日起每周二，将服务学习数学、物理、化学等感到困难的学生。

网友发现，该特需门诊目前开放预约的三天均已约满，家长和学生对这类门诊的关注度很高。

在日常生活中，不少家长会有这样的困扰：孩子遇到数学题就头大，事实上，这也许并不是孩子懒，可能是有数学学习障碍。

公开信息显示，数学学习障碍就是指孩子具有正常的智力和教育机会，由于数学学习能力缺损而导致在数学学习上明显落后于同年龄或同年级水平的现象。

研究指出，与数学学习优秀的儿童相比，数学学习困难的孩子语音加工速度、短时记忆、执行功能以及整体工作记忆能力方面都存在明显不足，但只有工作记忆能力下降才能明确解释数学学习困难。

在学习过程中，家长不能逼迫孩子强制学数学，应该注重培养他对数学的兴趣，逼迫孩子学反而适得其反。

跪求修改病句（教我如何判定病句和修改病句），越详越好，多多益善。

所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。 如何判别句子的正误呢？首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。 再看句子主干的修饰成分使用是否合理，语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲，逐一分析。 一、语序不当二、搭配不当三、不合逻辑四、结构混乱五、表意不明六、成分多余或残缺一、具体地说辨析病句、修改病句有如下几种方法：（一）、语感觉察法：审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。 以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。 （二）、提取主干法：运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。 以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。 （三）、有的放矢法：语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题；多重否定词，可能会出现否定不当的问题；是非句中，可能会出现前后不对应的问题。 如：“是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。 ”“在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。 ”（四）、逻辑分析法：有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。 以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。 学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。 不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。 二、下面介绍一下常见的语病：1．成分残缺，主要是缺少主语、宾语：如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。 （没有主语，去掉“使”。 ）如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。 （缺少宾语，在句末加上“的问题”。 ）2．搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当：如：他那锐利的眼睛投向了人群。 （主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”。 ）如：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。 （把“揭露”改为“表现。 ”）如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。 （“深思熟虑”是需要时间的，是反复思考的过程，“稍微”是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去。 ）如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。 （这句关联词搭配不当，应改成“……不但不应该袒护，而且还应该……。 ”）3．词序颠倒：如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。 （“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。 ）如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。 （语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。 这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。 ）4．重复啰嗦：如：李大爷老了，头上的头发全白了。 （头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则啰嗦。 ）如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。 （“多次”和“反复”是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。 ）5．前后表达不一致或矛盾：如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 （前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”。 ）如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。 （“断定”和“大概”矛盾，去掉“大概”或去掉“大家断定”。 ）6．概念含混：如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。 （《新华字典》不属于文学书，应去掉。 ）7．滥用副词，介词以及否定词的混乱使用：如：这将保证了粮食的大面积丰收。 （“将”和“了”的时态不同，去掉副词“将”。 ）如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 （“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应去掉，否则意思完全相反。 ）如：为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。 （这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。 ）如：对于这篇作文，我写了整整一小时。 （介词“对于”是多余的，应删去。 ）8．有歧义：如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。 （这句话有两种理解：（1）这两门课程是数学、物理短训班各开设的，即数学短训班开设了这两门课，物理短训班也开设了这两门课。 （2）这两门课程是数学、物理短训班分别开设的，即数学短训班开设了农用数学课程，物理短训班开设了农业机电课程。 看来应该是第（2）种理解，应该在“开设”前加上“分别”。 ）三、修改符号：对有语病和错别字包括标点使用不当的地方应使用下列符号加以修改：（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号：（4）复原号：（5）调位号：（6）留空号：四、修改病句要遵守两条原则：A、尽量保持原句的基本意思不变；B、尽量少改。 五、实战演练：（一） 修改下面病句：(1)小明给母亲写信说：“他在这里一切都很好，希望家里不要挂念！”(2)通过少年团校的学习，使我在思想认识上有了明显的提高。 (3)朱德出生在劳动人民家里，从小就养成爱劳动，能吃苦。 (4)经过总结，我提高了学习方法和学习成绩。 (5)上海科技开发公司聚集了一批水平上乘、技术精良的专业化队伍。 (6)某公司开业广告说，免费赠送小礼品，赠完为止。 (7)新开张的商店在广告里表示：“欢迎新老顾客光临”。 (8)人们很难想像一个不关心他人痛痒的人能否写出感人的作品来。 (9)中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 (10)这部长篇小说虽然大致翻一下，也要花费不少时间。 (11)他家的菜地里共生产了茄子、冬瓜、西红柿共计1200多斤。 (12)为了写好这篇通讯，他深入了解了许多张老师的先进事迹。 (13)听了科学家的报告，使我更加坚定了为建设祖国而努力学好科学文化知识的决心。 (14)一进教室，只见全班同学正在进行读书，一位女教师在进行巡视。 (15)现在勤奋求知、苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。 (16)王大海临危不惧、舍身救人的革命精神时时浮现在我的脑海中。 (17)大家认真地讨论了今夏课外游泳运动训练。 (18)内容是否充实，语句是否通顺，这是对中学生作文的起码要求。 (19)只要稍微深思熟虑一下，这道数学题是不难做出来的。 (20)张勇是个好学生，谁都不会否认他能做出这种不文明的事情。 （二）、修改下列语段。 1、人们都知道，鸡、猫、狗等动物和人身上都是热气腾腾的，蛇身上却是冷冰冰的。 前者叫“变温动物”，后者叫“恒温动物”。 恒温动物为了保持体温的恒定，就要消费体内的能量物质来惟持。 拿重量相等的猪和大蟒蛇相比较，只要猪每大消耗150份重量的能源物质，那么，蛇只要一份就够了。 2、主题班会一开始。 林非就首先第一个上台发言。 他说：“我语文学不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。 我决心向张红学习，每天课外阅读量至少在2000字以上，争取天天写读书体会……”林非的发言赢的了同学们热列的掌声。 3、音乐是我至爱的饮料，告别一天，带着一身的疲备离开学校，难免头昏脑涨，此时，回到家中，我总会轻扭录音机，静静地品赏那来自远方的自然之声：溪水潺潺地流淌，在低声地吟唱小鸟，绿茸茸的小草在窃窃欢呼，还有那野花星星点点的在欢笑，我完全走入了大自然的怀抱。 陶醉在深深地音乐世界之中。 4、小明晚上学习到九点。 感到有些劳累，正好电视台正在转播世乒赛绝赛实况。 他钢打开电视，妈妈就走过来，愤怒生气地说：“马上就要考试了！还看电视！”小明回答：“妈，你嚷什么！学习要讲究效率，你懂不懂？我学习累了，想看看电视松驰一下。 再说运动员的拼博精神对我难道不是一种鼓舞吗？你说对吧！5、我最爱戴的是小山鸡。 你看，小山鸡那尖尖的小脑袋上，长着红红的鸡冠，像一枚盛开的鲜花。 它在笼子里不时地抖抖美丽的羽毛，似乎在跟人们比美，又仿佛在给大家天堂那精彩的节目。 6、张小强同学学习勤奋，却善于动脑，他的成绩提高很快，学习非常刻苦。 他在学习上有不少值得称道的做法。 早晨，他总是起得很早，穿好衣服，就到操场跑步。 锻炼之后，他抓紧时间读语文，背英语，一年四季，春夏秋冬，从不间断。 晚上，他经常做大量的数理化习题，所以，一般的题目都难不倒他。 老师布置的作业，他总是认真的完成，做作业一点儿也不马虎。 遇到难问题，他不耻下问，请教老师或者与同学讨论，直到弄懂为止。 他还常常帮助同学学习上的困难，从不嫌麻烦。 有一次给一位生病的同学补课，一直到晚上十点多才回家。 7、今天是放假第一天，早晨，我本来还想多睡会儿赖觉，不料早晨7点多就把我从睡梦中拖了起来，我还是不起来，这时，我妈妈就火了，她随手拿了一把尺，再我的屁股上拍了拍，我感觉到她拿了尺没什么好事做，一下子爬起来，人虽然是起来了，可是我的眼皮还直往下垂，我也不知道怎么穿衣服的，裤子都穿反了。 中考备考之修改病句教案考点例析：（一） 常见病句类型（1） 用词不当：①感情色彩不当：如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。 （“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。 ）②关联词用错：如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。 （“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。 ） （2） 搭配不当：①主谓搭配不当：如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 （“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。 ）②动宾搭配不当：如：上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。 （“聚集”的应该是“专业化人才”。 ）③主宾搭配不当：如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 （“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”）④修辞语与中心词搭配不当：如：他在培育良种方面花了很大的心血。 （“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）（3） 成分残缺：①缺主语：如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 （“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”）②缺宾语：如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。 （这个句子缺少宾语中心词。 应加上“的情景”）（4） 语序不当：①逻辑语序不当：如：学校通过并研究了新的规章制度。 （“通过”与“研究”顺序颠倒。 应是先“研究”后“通过”）②关联词语序不当：如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。 B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。 （两个分句是同一主语时，关联词语在主语后边。 如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边；两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。 如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。 ）（5） 前后矛盾：①前后不统一：如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 （“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”）②否定多余：如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。 （“不无责任”即有责任，加上“并非”，意思相悖，应去掉“并非”或去掉“不”）③范围不清：如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。 （“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。 ）（6）重复啰嗦：如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。 （“顽症”和“疾病”重复，应删去任一个）（7） 表意不明（歧义）：如：牧童牵着牛在吃草。 （到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。 ”）（二） 修改病句的方法（原则）1． 检查文句，判明原因。 先阅读原句，看看毛病出在哪儿。 语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。 找出病因是修改病句的前提。 2． 先主后次，对症下药。 如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干（主、谓、宾），看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正；然后再检查附加成分（定、状、补），把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。 3． 修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增（增加字词），删（删去多余字词短语），调（调整字词的顺序），换（更换其它字词）。 不能另造新句。 强化练习：1． 在优裕的家里，子女一切得来容易，因而所以难以与长辈沟通。 2． 我们将来希望能成为建设祖国的有用人才。 3． 为了推进素质教育，教师们正在努力改进教学质量。 4． 晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。 5． 宁静的夏夜、繁星满天，明月高悬，我们在树下听故事。 6． 参加这次活动的都是志愿者和中学生。 7． 桔子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。 8． 杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 9． 创新和实践，我认为它们最根本在于为人民服务。 10． 为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 11． 在车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 12． 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 13． 记者又到学校采访到了许多王老师的事迹。 14． 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 15． 中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！16． 考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 17． 改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。 18． 扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。 19． 在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。 20． 升学考试即将来临，同学们都投入到全身心地复习迎考中。 21． 我记得我们演过许多莎士比亚的戏。 22． 这时，教室里没人，只有班长坐着读书。 23． 《三国演义》这部电影出色地塑造了宋江、林冲、武松、鲁达等人的英雄好汉事迹。 24． 几个学校的老师在讨论听取教学工作。 25． 张大爷的头上头发全白了。 26． 我跟他在同一个班，无论是学习还是工作，都给人留下了深刻的印象。 27． 校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 28． 新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 29． 我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 30． 要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。 31． 从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。 32． 我将***一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成相册。 33． 中央工艺美术学院的每一位大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。 34． 从他的发言里，给了我很大的启发。 35． 我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。 36． 团结一致是能否搞好工作的关键。 37． 能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 38． 王老师告诉同学们，凡是被医院确诊为假性近视的同学，都得一律到医院用雾视法加以治疗。 39． 国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。 40． 在对松亭往上，路更险峻了。 41． 《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。 42． 增强法律意识，提高自我表现保护能力，是青少年健康成长的需要。 43． 中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。 判断修改病句的方法一、判断病句的方法：（一）、紧缩法。 常用的语法分析方法。 先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。 如:天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。 这个句子的主干是“青年担负着建设成为强国”。 从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。 紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。 如:老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地,历尽千辛万苦,克服重重困难,在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌。 紧缩以后,全句成为“老红军向我们讲述了……一曲壮歌。 ”这样我们可清楚地看到“讲述”与“一曲壮歌”搭配不当。 紧缩法运用应注意以下几点：①紧缩时,为了避免在否定句中去掉否定词而出现与原意相反的情况,应把否定词保留在主干里。 ②紧缩时,必须保持原格式的基本结构不变。 如果砍掉了修饰成分以外的词语,就会破坏原句的结构。 (二)、类比法。 对句子的毛病拿不准时,按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较,就能比较清楚地看到语病所在。 如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。 原句结构较复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”,再比照它的结构造句:“这值得他们的学习”“这值得我们的参观”,这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。 (三)、语感审读法。 调动语感,在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。 如别扭则再作分析比较,明辨原因,加以修改。 如:不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了国难,胜利攀登到顶峰。 这个句子第一部分中的“不管……都极端不利”显然不合习惯,正确的说法是“不管……多么不利”“尽管……非常不利”。 （四）、逻辑分析法。 有的语病从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。 逻辑意义分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当,从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适。 如:①该市有人不择手段仿造伪劣产品……“仿造伪劣产品”是不合事理的,应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。 ②凡是有杰出成就的人,都是艰苦环境中磨炼成才的。 用了“凡是……都”这个全称肯定判断,言过其实了,应将“凡是”改为“大多”,后边删去“都”字。 二、修改病句的原则：把握句意,修改得要少,改动得要巧,尽可能保住原句的意思。 务求全句改得妥帖,避免以错改错。 （一）、对症下药，有针对性。 简单地说,就是什么地方有毛病,就改什么地方；是什么样的毛病,就用相应方法来改。 所以对各种病句的类型一定要心中有数,针对造成语病的原因进行修改。 （二）、尽量保持句子的原意。 每一个病句,一般都包含双重意义,一是没有正确表达出来的句子的原意，一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。 改正病句时,应尽量分析并把握它所要表达的原意；在尽量保持原意的前提下,将错误的地方加以造当的修改、调整。 切忌违背原意,另起炉灶,按自己个人的意志另选一个句子去代替原句,或者添枝加叶来雕饰句子。 这样做,往往会背离原意而达不到正确改正语病的目的。 （三）、要善于运用多种方法进行修改。 每一个病句,几乎都可以从语法、修辞、逻榻的角度来分析其造成语病的原因。 这样,同一个病句,也就可以有多种不同的修改方法。 至于用哪一种方法来修改更加合适,这就要看病句本身的语病类型,看表达的需要,看具体的语境。 我们还要注意,能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两处;修改病句要注意句意的简洁,尽量保持句式或陈述者对象一致。 总之,要记住修改病句的五字诀。 增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不妥当)简（修改应简要）调(不搭配、不照应的) 三、辨析病句的原因：（一）、用词不当：如：他把节俭下来的钱捐给了灾区。 “节俭”是形容词,不能带趋向动词“下来”。 应改为动词节省。 也有虚词使用不当的现象。 如:伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法,也许是由于心情紧张,反正是把烤羊肉没有做好。 “把”字短语不能放在否定词前面。 应改为:反正是没有把烤羊肉做好。 （二）、搭配不当：①主语和谓语搭配不当；②动词和宾语搭配不当；③定语、状语、补语与中心语搭配不当；④主语和宾语意义上不能搭配；⑤关联词语搭配不当。 如：秋天的北京是美丽的季节。 “北京”是“季节”,主宾不搭配。 如:加快高等教育事业发展的规模和速度。 “加快”可以配“速度”,但不能配“规模”,这是动宾搭配不当。 （三）、成分残缺：①主语残缺。 有两种情况:a.由于滥用介词和“介词……方位词”格式，造成主语残缺；b.暗中更换主语,造成主语残缺；②谓语残缺。 有两种情况：a.一句话说了主语,还没有说完谓语,却又另外起了个头,因此造成谓语中有残缺；b.由于缺少谓语中心语造成谓语残缺；③宾语残缺。 往往由于宾语前的定语太长,使得中心语残缺；④定语、状语缺少或者不完整；⑤缺少关联词语；如:这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产8500万元。 (这个句子的谓语“拥有”什么，残缺。 应补上宾语“的大型企业”。 )（四）成分赘余：①主语有多余成分；②谓语有多余成分；③宾语有多余成分；④定语多余；⑤状语多余；⑥补语多余。 如:①《人民日报》社论见诸于各大报刊。 “诸”是“之于”的意思。 删去“诸”或“于”即可。 如:②欢迎领导到我校光临指导。 “到我校”即“光临”,造成赘余,修改的办法是留其一,去其重复。 （五）结构混乱：①词序不当。 几种情况：a.定语和中心语的位置颠倒；b.把定语错放在状语的位置上；c.把状语错放在定语的位置上；d.多层定语语序不当；e.多层状语语序不当。 如：太监是我国封建皇宫中特有的产儿,是被阉割过的封建帝王的奴仆。 对太监的介绍应先将其特点说明“是……的奴仆”,再言其“是……的产儿”。 否则“特有的产儿”的概述设着落,交代不清。 ②句式杂糅。 有两种情况：a.两种说法混杂；b.前后牵连。 如：客房内均设有闭路电视、国际国内直披电话音响、房间酒吧等应有尽有。 该句把两种句式拼在一起造成杂糅。 一种是“客房内均设有……酒吧等”,另一种是:“客房内闭路电视……应有尽有”。 两种句式应删其一种,从而保持句子表达的明确。 ③复句中暗换分句主语,造成混乱。 如:老工人的一席话深深触动了小邱的心，久久不能平静下来。 也该句第一个分句的主语是“老工人的一席话”；第二个分句的隐含主语是“小邱的心”。 由于句子是隐含转换主语,因此造成句式混乱。 ④层次不清。 如：新华社发出酵母丙氨酸转移核糖核酸人工全合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视,科学界人士也非常重视,引起了强烈的反应。 新华社发出的这条消息,就重视程度而言,科学界人士重于广大读者,因此,应先说“科学界人士”的反应,再说广大读者的动态；另外最后一句“引起强烈的反应”属于抽象性语言,应先说,然后再说具体的。 （六）表意不明。 ①指代不明：如:王新和李红赛跑，经过一段激烈的竞争，终于他取得了胜利。 “他”是指王新还是李红不明确。 如：我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球。 “这里”指代不明,应改为“那里”②意思混杂，不知所云：如:这些年，写文章的人特别喜欢“该”和“其”这两个带有文言色彩的词。 “该”和“其”当然可以用，因为今天我们用的是现代汉语，很多时候，用“这”“那”“他”之类，文章更流畅。 这就提出一个问题:“该”和“其”要用得恰到好处。 前面说“该”和“其”当然可用,中间又讲现代汉语中的“这”“那”“他”使文章更流畅,最后又说“该”和“其”要用得恰到好处,使读者无法明白“该”和“其”与“这”“那”“他”用哪个更好。 ③歧义句：如：请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。 此句有两种理解:其一,往、返共两张。 其二,往,两张；返,两张。 如:这个厂超额完成了全年计划的百30%,受到上级表扬。 此句两种理解：一种,比全年计划多出30%；另一种,只超出全年计划的30%。 （七）不合逻辑：①强拉因果：如：由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几。 此句强拉因果,“游人少”的原因不能推出是因为游园的最后一天所致。 ②自相矛盾：如:他是多少个死难者中幸免的一个。 既然幸免,就没有死,可又说是“死难者”中的一个,犯了前后矛盾的错误。 ③概念误用：如:图书馆增添了许多文学作品,如《语文知识指南》《教师语文大全》《辞海》等。 文学作品与语文教学用书是不同的概念。 可改成“图书馆增添了许多教学用书”。 ④主客倒置：如：那时候,报纸与我接触的机会是很少的。 该句应改为:“我与报纸接触”,“我”为主动,“报纸”为被动。 ⑤否定不当：如:全校师生没有一个人不否认,素质教育使整个校园发生了巨大的变化。 该句去掉“否认”前的“不”字。 ⑥前后失衡，缺乏照应：如:有没有人毁树,是树能成活的重要条件。 该句前面是两种条件有没有。 后面只说了“能成活”的一个条件,两面失衡,应在“能成活”前加“是否”二字。

关于母爱的故事（3至5个）

一对夫妇是登山运动员，为庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上7000米的雪山. 然而，就在他们稍事休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。 风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。 气温陡降至零下三四十摄氏度。 气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最主要的是他要吃奶。 要知道在如此低温的环境之下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致体温迅速降低，时间一长就会有生命危险。 怎么办？时间在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降。 在这个风雪狂舞的5000米高山上，妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作。 她的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消逝。 在土耳其旅游途中，巴士行经1999年大地震的地方，导游讲述了一个感人而且令人悲伤的故事，故事发生在地震后的第二天…… 地震后，许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。 两天后，他们在废墟中看到一个令人难以置信的画面——一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。 一看到救援人员，她便拼命哭喊：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了……” 她7岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。 救援人员大惊，他们卖力地搬移周围的石块，希望尽快解救这对母女。 但是石块那么多，那么重，他们始终无法快速到达她们身边。 媒体记者到这儿拍下画面，救援人员一边哭、一边挖，辛苦的母亲则苦撑着、等待着…… 看着电视上的画面和报纸上的图片，土耳其人都心酸得掉下泪来。 更多的人纷纷放下手边的工作投入救援行动。 救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救援人员够着了小女孩，将她拉了出来，但是……她已气绝多时。 母亲急切地问：“我的女儿还活着吗？” 以为女儿还活着，是她苦撑两天唯一的理由和希望。 这名救援人员终于受不了了，他放声大哭：“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去！” 他知道，如果母亲听到女儿已死去，必定失去求生的意志，松手让土石压死自己，所以骗了她。 母亲疲惫地笑了，随后，她也被救出送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。 第二天，土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑地的照片，标题是：《这就是母爱》。 导游说：“我是个不轻易动感情的人，但是看到这篇报道，我哭了。 以后每次带团经过这儿，我都会讲这个故事。 ” 其实不止他哭了，在车上的我们，也哭了…… 母爱的故事 一九九七年七月二十八日，天津一中高三学生安金鹏在阿根廷举行的第三十八届国际奥 林匹克数学竞赛中荣获金牌，为天津历史写下新。 这位十九岁的数学奇才成功的背后， 有一赚人热泪的伟大母爱故事….. 一九九七年九月五日，是我离家去北京大学数学研究院报到的日子。 袅袅的炊烟一 大早就在我家那幢破旧的农房上升腾。 跛著脚的母亲在为我橄面，这面粉是母亲用五个 鸡蛋和邻居换来的，她的脚是前天为了给我多筹点学费，推著一整车蔬菜在往镇里的路 上扭伤的。 端著碗，我哭了。 我撂下筷子跪到地上，久久抚摸著母亲肿得比馒头还高的脚，眼 泪一滴滴滚落在地上….我的家在天津武清县大友岱村，我有一个天下最好的母亲，她 召叫李艳霞。 我家太穷了。 我出生的时候，奶奶便病倒在炕头上，四岁那年，爷爷又患了支气管 喘和半身不遂，家里欠的债一年比一年多。 七岁那年，我上学了。 学费是妈妈向人借的。 我总是把同学扔掉的头捡回来，线捆 在一根小棍上接著用，或用橡皮把写过字的练习本擦乾净，再接著用，妈妈心疼得有时 连买铅笔和本子的几分钱也要去向人借。 不过，妈妈也有高兴的时候，不论大考小考，我总能考第一，数学总是满分。 在妈 妈的鼓励下，我愈学愈快乐。 我真的不知道天下还有什麼比读书更快乐的事。 我没上小学就学完了四外运算和分数小数；上小学*自学弄懂了初中的数理化；上 初中也自学完了高中的理科课程。 一九九四年五月，天津市举办初中物理竞赛，我是市 郊五县学生中唯一考进前三名的农村小孩。 那年六月，我被著名的天津一中破格录取，欣喜若狂地跑回家。 没想到，把喜讯告 诉家人时，他们的脸上竟堆满愁云：奶奶去世不到半年，爷爷也生命垂危，家里现在己 欠了一万多元的债。 我默默回到房中，流了一整天的泪。 晚上，听到屋外有争吵声。 原来是妈妈想把家里的那头毛驴卖掉，好让我上学，爸 爸坚决不同意。 他们的话让病重的爷爷听见，爷爷一急竟也永远地离开了人世。 安葬完爷爷，家里又多了几千元的债。 我再不提念书事了，把「录取通知书」叠好 塞进枕套，每天墆妈妈下地干活。 过了两天，我和父亲同时发现：小毛驴不见了。 爸爸 铁青著脸责问妈妈：「你把小毛驴卖了？你疯了，以后盘庄稼、卖粮食您去用手推、用 肩年啊？你卖毛驴的那几百块钱能供金鹏念一学期还是两学期….」 那天，妈妈哭了，她用很凶很凶的声音吼爸爸：「娃儿要念书有什麼错？金鹏考上 市一中在咱武清县是独一份呀，咱不能让穷字把娃儿的前程给耽误了。 我就是用手推、 用肩年也他念下去…..」 捧著妈妈卖毛驴得来的六百元，我真想给妈妈下跪、磕头。 我太爱念书，然而这一 念下去，妈妈又要为多少难，吃多少苦？ 那年秋天我回家拿冬衣，发现爸爸脸色蜡黄，瘦得皮包骨似地躺在炕上。 妈妈若无 其事地告诉我：「没事，重感冒，快好了。 」谁知，第二天我拿起药瓶看上面的英熟， 竟发现这些药是抑制癌细胞的。 我把妈妈拉到屋外，哭著问她这是怎麼回事，妈妈说自 从我上一中后，爸便开始便血，一天比一天严重。 妈妈借了六千元去天津，北京一遍遍 地查，最后确诊为肠息肉，医师要爸爸尽快动手术。 妈妈准备再去借钱，可爸爸死活不 答应。 他说亲戚朋友者借遍，只借不还谁还愿意再借咱呀。 那天，邻居还告诉我：母亲是用一种原始而悲壮的方式完成收割的。 她没有足够的 力气把麦子挑到场院去脱粒，也无钱雇人帮忙，她是熟一块割一块，然后再平板车拉回 家，晚上院里铺一块塑料布，用双手抓一大把麦穗在大石头上摔打…..三亩地的麦子， 全她一个人，她累得站不就跪著割，膝盖磨出了血，走路者一颤一颤的……不等邻居说 完，我便飞跑回家，大哭道：「妈妈，妈妈我再不能读下去了呀….」妈妈最终还是把 我赶回了学校。 我的生活费是每个月六十到八十元，比起别的同学的两百至两百四十， 实在少得可怜。 可只有我才知道，妈妈为这一点点钱，从月初就得一分一分地省，一元 一元地卖鸡蛋、蔬菜，实在凑不出时还得去借个二十、三十。 而她和爸爸、弟弟，几乎 从不吃菜，就是有点菜也不用油拌，只舀点腌咸菜的汤觉和著吃。 她为了不让我饿土子，每个月都要步行十多里路去给我批发方便面渣。 每个月月 底，妈妈总是年著一个鼓鼓大袋子，千计万苦地来天津看我。 袋俚除了方便面渣，还有 妈妈从六里外一家印刷厂要来的废纸（那给我做计算纸的）和一大瓶黄豆辣酱、咸芥菜 丝，以及一把理发的推子。 （天津理发最便宜也要五元，妈妈要我省下来多买几个馒头 吃。 ） 我是天津一中唯一在食堂连青菜也吃不起的学生，只能买两个馒头，回宿舍泡点方便面 渣就著辣将和咸菜吃；我也是唯一用不起稿纸的学生，只能用一面印字的废纸打草稿； 我还是唯一没用过肥皂的学生，洗衣服总是到食堂要点碱面将就。 可我从来没有自卑 过，我觉得妈妈是一个苦难、向厄运抗争的英雄，做她的儿子我无上光荣。 刚进天津一中的时候，考堂英语课就把我听懵了。 母亲来的时候，我给她说了怕英 语跟不上的忧虑，谁知她竟一脸笑容地回答：「妈只知道你是最吃的孩子，妈不爱听你 说难，因为一吃苦便不难了。 」 我记住了妈妈的话。 我有点吃吃，有人告诉我，学好英语，首先要让舌头听自已的 话，於是我常捡一石子含在嘴里，然后拚命背英文。 舌头跟石子磨呀磨，有时血水顺著嘴 角流了下来，但我始终咬雅坚持著。 半年过去了，小石子磨圆了，我的舌头也磨平了，英语成绩进入全班前三过。 我真 感谢母亲，她的话激励我神奇地跨越了这麼大学习障碍。 一九九六年我第一二内参加全国奥林匹知识竞赛天津赛区的比赛，获得了物理一等 奖和数学二等奖，将代表天津去杭州参加全国物理奥赛。 「拿一个全国一等奖送给妈妈，然后参加世界物理奥赛去。 」我抑制不住内心的激 动，把喜讯和愿望写信告诉了母亲。 结果我仅得了二等奖，我一头倒在床上，不吃不喝，尽管这已是 天津市参赛者中的最好成绩，可要报答含计茹苦的母亲，实在不够啊。 回到学校，老师们帮我分析失败的原因：我总想数理化全面发展，主攻项目太多而 分散了精力。 如果我现在攻数学，一定能上。 一九九工年一月，我终於在全国数学奥赛中，以满分的成绩获得一名，利进入国家 集训队，并在十次测验中夺魁。 按规定，我赴阿根廷参加比赛的费用须自理。 交完报名，我把必备的书籍和母亲做 的黄豆辣酱包好，准备工作就结束了。 班主任和数学老师看我依然穿著别人接济的，颜 色、大小不协调的衣服，打开眝藏柜，指著袖子接了两次，下摆接了三寸长棉衣和那些 补靪拽补靪的汗交、背心说：「金鹏，这就是你全部的衣服啊？」我不知所措，忙说： 「老师，我不怕丢人。 母亲总告诉我【腹有诗书气自华】，我穿著它 们就是去美国见柯林顿也不怕。 」 七月二十七日，奥宝正死开。 我们从早上八点三十分到下午两点，整整了五个半小 时的试题。 第二天公布成绩，首先公布的是铜牌，我不希望听到自己的名字；接著公布银牌， 最后，公布金牌，一个，两个，三是我。 我喜极而泣，心中默默喊道： 「妈妈，你的儿子成功了。 」 我和另一位同学在第三十八届国际奥林匹克数学竞赛中分获金银牌的消息，当晚便 被中央人民广播电台和中央电台播出了。 八月一日，当我们载誉归来时中国科协和中国 数学学会为我们举行了隆重的欢迎仪式。 此时，我想回家，我想尽早见到妈妈，我要亲 手把灿灿的金牌挂在她的脖子上…. 那天晚上十点多，我终於摸黑回到朝思暮想的家。 开门的是父亲，可一把将我紧紧 搂进怀里的，依然是我那慈的母亲。 朗朗的星空下，母亲把我搂著那样紧…..我把金牌 掏出来挂在她脖子上，畅畅快快地哭了。 八月十二日，天津一中堂里座无虚席，母亲和市教育局的安员及著名的数学教授们 一起坐上了主席台。 那天，我说了这样一席话： 我要用整个生命感激一个人，那就是哺育我成人的母亲。 她是一个普通的农妇，可 她教给我的做人的道理却可以激励我一生。 高一那年，我想买一本「汉英大词典」学英语。 妈妈兜里没钱，却仍然答应想办 法。 早饭后，妈妈借来一辆架子车，装了一车白菜和我一起拖到四十里外的县城去卖。 到县城时已快咱午了，我早上和妈妈只了两碗红薯玉米稀饭，此时肚子饿得直叫，真恨 不得立刻有买主把菜拉走，可妈妈还是耐心地讨价还价，最后终於以一角钱一斤成交。 两百一十斤白菜应换来二十一元，可买主只给了二十元。 有了钱我想先吃饭，可妈妈说 还是先买书吧，这是今天的正事。 我们到书店一问书价，要十八元两角五分，买完书只剩下一元七角五分。 可妈妈只给了 我七角五分零钱去买了两个烧饼，说剩余的一元钱要攒著给我上学花。 虽然吃了两个烧 饼，可等我们娘俩快走完四十多里的回家路时，我已经饿得头晕眼花了。 这时才想起， 我居然忘了分一个烧饼给母亲，她饿了一天，为我拉了八十里路的车。 我后悔得真想打 自己正刮子，可母亲却说：「妈没多少文化，可妈记得小时候老师念过高尔基的一句 话----贫果是一所最好的大学哩，你要是能在这个学堂里过了关，那 咱天津、北京的大学就由您考哩。 」妈妈说这话的时候不看我，看著那条土路远处，好 像它真的可以通向天津、通向北京一样。 我听著听著就觉得肚子不饿了，腿也不酸了….. 如果说贫果是一所最好的大学，那我就要说，我的妈妈，她是我人生最好的导师。 台下，不知有多少双眼睛湿润了，我转过身，朝我双鬓已花白的母亲，深深地鞠 躬………… 从前有个人,她家里很穷,而且自己又生了孩子,要带孩子,所以不能工作了,而且,她的老公的脚被碰断了，只能坐在轮椅上,所以只能靠别人送来的东西和自己以前种的菜过日子,这种生活又难过,又难熬.这个孩子的名字叫雪雪，因为她在下雪天生的所以名字叫雪雪。 日子一天一天过去了，雪雪也快上小学了，可是她的父母担心的是，家里那么穷连过日子的钱都很少，怎么还能负担的起雪雪的学费呢？后来雪雪的父母想到，有些人也是把借到的钱给自己的孩子交学费的，自己也可以呀。 于是雪雪的父母就每天开始到别人家去借钱，每天回来都是满头大汉的，甚至有几次，到深夜了还没回来。 有一天父母带着雪雪出去了，雪雪还以为带她一起去借钱呢，（当然雪雪不知道爸爸妈妈每天去借钱是为了她所以还以为是为了过日子呢！）可是过了很多家都没去借过，后来，爸爸妈妈带着雪雪到了一所学校，原来爸爸妈妈是带雪雪去上学校。 “记住了，到了学校要听老师的话了，我们相信你一定会拿个好成绩给我们的！” 就在这天雪雪对爸爸妈妈的爱越来越深了。 过了几年，雪雪长大了，都工作了，雪雪没辜负爸爸妈妈，因为她的成绩很好，上了很好的学校。 这几天雪雪又找到了一个很好的工作。 不久雪雪的家里就稍微了富裕起来了。 有一天，一个小偷听到了这些事情，就马上想到雪雪家里去偷钱，就在这时候，这个小偷看见雪雪出去了，门没关紧，于是连家里有没有人都没想过就冲了进去，没想到的是雪雪家里有一个断了腿的她爸爸和一个她的妈妈。 于是就不停的往后退，后来雪雪听到了有个小偷冲进她的屋子，于是马上赶了回去，她回去之后真的看到一个小偷拿着斧头正向父母砍去，雪雪连想都没想就挡在了她的父母前面，啊一声雪雪就倒了下去。 雪雪是因为想起以前爸爸妈妈是这样的对待她，连家里那么穷连生活都过不好的环境下都争着要她读书，而且本来父母把自己养育大都是件很困难的事，于是奋不顾身的挡在了爸爸妈妈的前面。 小偷看到自己杀了人于是也马上逃了。 啊！雪雪这一生都是在母爱中成长，母爱中死去，也都是父母让她生，父母的爱让她死，啊真是一个悲剧呀！歹徒遇到一个捡破烂的妇女，他从妇女的衣袋里搜出一个塑料袋，塑料袋里包着一沓钞票。 歹徒拿着那沓钞票，转身就走。 这时，那位妇女反应过来，立即扑上前去，劈手夺下了塑料袋。 歹徒用刀折断了妇女的手指,妇女却双手紧紧地攥住盛钱的袋子，死活不松手。 妇女一面死死的护住袋子，一面拼命呼救，人们闻声赶来，合力逮住了歹徒。 众人押着歹徒搀着妇女走进了附近的派出所，民警迷惘了：是什么力量在支撑着这位妇女，使她能在折断手指的剧痛中仍不放弃这区区的8块5毛钱呢? 高雄一位产妇临盆前不幸遇到火灾，被救出火场送往医院时已没有呼吸心跳，全身烧黑，惟有双手护住的肚皮完好，医生施行死后剖腹生产，接生下的男婴居然活着。 今年2月18日9时40分，一辆从昆明方向驶往泸州的卧铺车在嵩待路待补收费站被一辆货车撞翻，致使15人死亡，多人受伤。 在幸存者中，年龄最小的是一名未满一岁的婴儿。 据报道，事故发生的第二天，饿了的孩子躺在重伤的母亲身边哭起来。 在护士的帮助下，头上插着输液管的女婴被抱到了母亲的身边。 孩子迫不及待地将小嘴伸到了母亲的怀里，哭声戛然而止。 我真担心这些可怜的小东西，母亲一旦离去，要不了几天它们就会饿死的。 看着10只渐渐长大的鼠仔没命地吸吮着身患绝症、骨瘦如柴的母鼠的乳汁，心里真不是滋味，我知道，母鼠为什么一直在努力延长自己的生命。 这一天终于来到了。 在生下仔鼠21天后的早晨，小白鼠安然地卧在鼠盒中间，一动不动了，10只仔鼠围满四周。 我突然想起，小白鼠的离乳期是21天，也就是说从今天起，仔鼠不需要母鼠的乳汁，可以独立生活了。 面对此景，我潜然泪下。 我的娘是一个疯子,别人都叫他疯婆娘,. 2003年4月27日，又是一个星期天，娘来了，不但为我送来了菜，还带来了十几个野鲜桃。 我拿起一个，咬了一口，笑着问她：“挺甜的，哪来的？”娘说：“我。 。 。 。 我摘的。 。 。 。 ”没想到娘还会摘野桃，我由衷地表扬她：“娘，您真是越来越能干了。 ”娘嘿嘿地笑了。 娘临走前，我照列叮嘱她注意安全，第二天，我正在上课，婶婶匆匆地赶来学校，让老师将我喊出教室。 婶婶问我娘送菜来没有，我说送了，她昨天就回去了。 婶婶说：“没有，她到现在还没回家。 ”我心一紧，娘该不会走错道吧？可这条路她走了三年，照理不会错啊。 婶婶问：“你娘没说什么？”我说没有，她给我带了十几个野鲜桃哩。 婶婶两手一拍：“坏了坏了，可能就坏在这野鲜桃上。 ”婶婶问我请了假，我们沿着山路往回找，回家的路上确有几棵野桃树，桃树上稀稀拉拉地挂着几个桃子，因为长在峭壁上才得以保存下来。 我们同时发现一棵桃树有枝丫折断的痕迹，树下是百丈深渊。 婶婶看了看我说，“我们到峭壁底下去看看吧！”我说，“婶婶你别吓我。 。 。 。 ”婶婶不由分说，拉着我就往山谷里走。 。 。 。 。 娘静静地躺在谷底，周边是一些散落的桃子，她手里还紧紧攥着一个，身上的血早就凝固成了沉重的黑色。 我悲痛得五脏俱裂，紧紧地抱住娘，说：“娘啊，我的苦命娘啊，儿悔不该说这桃子甜啊，是儿子要了你的命。 。 。 。 。 。 娘啊，您活着没享一天富啊。 。 。 。 ”我将头贴在娘冰凉的脸上，哭得漫山遍野的石头都陪着我落泪。 。 。 。 。 。 我慢慢地睁开双眼，看到仍压着我双肩的母狼正侧着头用喷着绿火的眼睛紧盯着母亲和小狼崽。 母亲和狼崽也用一种绝望的眼神盯着我和母狼。 母亲手中的砍刀仍紧贴着狼崽的后颈，她没有用力割人，砍刀露出的部分，有一条像墨线一样的细细的东西缓缓地流动，那是狼崽的血！母亲用愤怒恐惧而又绝望的眼神直视着母狼，她紧咬着牙，不断地喘着粗气，那种无以表达的神情却似最有力的警告直逼母狼：母狼一旦出口伤害我，母亲就毫不犹豫地割下狼崽的头！ 动物与人的母性的较量在无助的旷野中又开始久久地持续起来。 无论谁先动口或动手，迎来的都将是失子的惨烈代价。 她到这里来的次数太多了，医生早已熟悉了她，按规定，献血至少要隔3个月，可她前一月刚到这里献过一回血。 果然，当她进去后，医生认出了她：“您不要命了！”不能怪医生，无论是从医院的制度还是从职业道德来讲，他都不能同意。 王洪琼又一膝跪下了：“我儿子是个哑巴，今天我送他来城 里聋哑学校读书，他听到读书欢天喜地，可人家要交钱，我不能让我的哑儿子失望呀！” 医生感动得又摇头又叹息，一挥手，又给她抽了300CCo ,17年间，她共卖了约2万CC鲜血，照此数字算她身上的血约被抽光了5次，她的笑来得太迟了！ 一个年轻的母亲因患白血病缠绵病榻多时，身心越来越疲惫。 她知道留给自己的日子不多了，就趁医生、护士不注意的时候拼命地为女儿编织了一件毛衣,年轻的母亲一直在想“我要活过儿童节，我不能死在6月1日。 不然，每到儿童节，女儿想起这天失去母亲，她能高兴吗？” 猎人举枪追击，体格健壮的藏羚羊跑在前面，把小一点的羚羊扔在了后面。 追到一个峡谷时，其余的藏羚羊都纷纷纵身跳了过去，只丢下一对母子,盗猎者紧随其后追击，快追到峡谷尽头时，母子俩同时起跳，但是弹跳的那一瞬间母亲放慢了速度，几乎只用了和小羚羊相当的力量。 母亲在半空中先于小羚羊下降，小羚羊稳稳地踩在母亲的背上，以此作为支点第二次起跳，顺利地逃到对面的峡谷，而它的母亲却无力第二次起跳，落入深谷摔死了。 这一幕让盗猎者震惊了！他跪倒在地，含着泪将罪恶的枪扔到山谷里。 儿： 当你读到这份遗书的时候，妈已经长眠地下6个年头了。 如果妈妈果真有灵魂存在，那就算是妈妈亲口对儿讲了。 一想起那天在医院检查的结果，妈妈的心颤抖了。 妈得了绝症啊。 在武汉时，你爸非要我住院，我首先想到的就是我儿，我儿还小，所以我没住。 妈将不久离世，可我儿的路才刚开始。 我以前太溺爱我儿了，儿想要什么，妈就给什么。 我担心如果我死后，我儿不会过日子，会拿妈和继母相比较，那我儿就坏事了。 因此，在武汉我就拿定主意，我要想办法让我儿恨我，越恨我越好。 妈怎舍得打我的儿哟！儿是娘心头的一块肉，…… 我知道我在世的时日不多了，为了多看一眼我儿，我每天半夜起来服药的时侯，就在儿睡的床边坐上几个小时，摸我儿的头、手脚，直到摸遍全身……特别是有两次我打了我儿的屁股，我半夜起来特地看了打的位置，虽然没有青紫，但我还是摸了一遍又遍。 儿啊.....

女神异闻录3的登场人物

主角（主人公，初期Persona为俄耳甫斯，可与塔纳托斯合成弥赛亚（意为救世主）（cv：石田彰））游戏：没有预设名称 / 漫画版：有里凑（有里凑/ありさとみなと） / 剧场版动画：结城理（结城理/ゆうきまこと）代表玩家的角色，拥有秘仪”愚者“，可持复数的Persona，被邀请成为天鹅绒室的客人。 游戏开始时转学到月光馆学园，宿舍被阴影袭击时表现出杰出的战斗能力，后被选为特别课外活动部(SEES)的现场指挥。 在十年前的事故里失去双亲，当时与aegis战斗的DEATH被封印在他体内。 在PSP版，玩家可以选择女性主人公（cv：井上麻里奈），剧情、对话以及commu相对变更。 顺带一提，这位女主人公性格是无口、小恶魔，毒舌。 在故事最后到达”the answer to life“获得秘仪“宇宙”，牺牲自己，化为一座巨大的封印阻止nyx降临，阻止”The Fall“拯救了世界。 之后除了aegis外所有人失去与阴影战斗的记忆，不再认识主人公，但他遵守约定一直坚持到了毕业典礼当天，在伙伴们终于想起他之后枕在aegis双腿上安然离去。 岳羽由加莉（岳羽ゆかり，/初期Persona为伊俄，后期为伊西斯（配音：丰口惠））个性开朗，在学校中相当受欢迎，和主人公一样是2年F班，弓道部。 比主人公更先参加特别课外活动部，操纵“风”系魔法、少数的全队回复魔法，体力较低，弱点属性是“雷”。 通常攻击是贯通属性的弓。 已故的父亲曾参加桐条集团对阴影的研究。 得知真相后的由加莉因为罪恶感，变得急躁并疏远了其他的成员。 在主角的安慰下重新振作。 母亲因为失去丈夫的痛苦不断地找新男朋友约会基本上抛弃了她的女儿，因而由加莉和她的妈妈的关系变得很不好，再加上失去父亲的痛苦，使她在表面的开朗之下内心非常孤独，与他人刻意保持距离，但她和与她相似的主角相互走进，最终打开内心。 在美鹤失去父亲时，因为自己相同经历而感同身受，安慰了美鹤，两人也逐渐成为好友。 FES中，在主角去世之后不愿再回宿舍，不满aegis继承了主角的能力，在众人获得钥匙之后的争论中坚决要回到过去并明确表示妒忌aegis因为在主角的最后一刻陪伴在他身边的是aegis不是她，并表示她不在乎任何事情，只要能够再次见到主角。 在知道主角做出的巨大牺牲之后最终解开了心结，并与aegis成为了好友一同去上学。 从月光馆学院毕业后就读大学并兼职模特，因射箭的本领获得赏识后出演战队特摄片。 作为非常备特殊部队加入『阴影巡者』，与美鹤的关系非常好，在闲暇时会一起逛街。 伊织顺平（伊织顺平，/初期Persona为赫耳墨斯，后期为赫尔墨斯·特利斯（cv：鸟海浩辅））言动轻浮，为周围带来热闹气氛。 和主人公一样是2年F班，回家社。 比主人公晚参加特别课外活动部，操纵“火”系魔法、不过主力是物理技为主，通常攻击是斩击属性的大剑。 弱点属性是“风”。 没有和十年前、两年前的两起事故相关，单单是因为持有对影时间的适性以及Persona使用者被邀至特别课外活动部。 开始的时候想要证明自己因而不满没能当上现场指挥，后来认可了主角。 偶遇史特雷加的千鸟并爱上了她，最终也用自己的爱打动了她，在千鸟为了救他牺牲之后变得更加成熟（实际上千鸟只是失去对影时间的适应性变回普通人）。 毕业后作为非常任队员加入了美鹤组织的警备部暗影案件特别制压部队『阴影巡者』，但执行的都是些简单的任务。 在空闲时间会做兼职，在休息的日子里则担任少年棒球的教练。 胸前的吊坠是千鸟所送，与千鸟交往中。 真田明彦（真田明彦，/初期Persona为波吕丢刻斯，后期为凯撒大帝（cv：绿川光））平时冷静沉着，但到必要时相当可靠，自中学以来，就是拳击部的主将。 和美鹤一样也是三年级生。 操纵“雷”系魔法、少数的补助魔法，弱点属性是“冰”。 通常攻击是打击属性的拳。 三年前被美鹤邀请加入对影的讨伐，直到主人公等加入前，只在在小说版进入过自然生成迷宫。 和荒垣真次郎是好友，知道两年前事故的真相。 就读大学后加入『阴影巡者』，之后又休学进行为期一年的环游世界的武者修行，随着美鹤的召集而归国，并决心到警政高层工作以期在组织外能够帮助美鹤。 桐条美鹤（桐条美鹤，/初期Persona为彭忒西勒亚，后期为阿尔忒弥斯（配音：田中理惠））桐条家的独女，也是由于这一从身份，让她担任相当多的职务，月光馆学园学生会的会长，特别课外活动部的领导等等，虽然也训练得强大的统率力，但意外地不会表现自己。 比主人公大一年，故事开始是三年级生。 特别课外活动部的组织人，操纵“冰”系魔法、通常攻击是斩击属性的单手剑。 弱点属性是“火”，在第三次满月战“山岸风花救出作战”前担任远端支援的工作。 深爱自己的父亲，加入SEES就是为了守护他，在父亲被杀之后陷入迷茫，在由加利鼓励下重新坚定了信念，两人也成为挚友。 后来建立了警备部暗影案件特别制压部队『阴影巡者』，是队伍的领导者和核心，因其女王般的气质被包括真田在内的男性队员敬畏。 荒垣真次郎（荒垣真次郎/persona为卡斯托尔（cv：中井和哉））与真田明彦自小在孤儿院一同长大，情同手足，在两年前的事件造成了天田母亲的死亡，之后便退出了SEES。 但得知天田入部后，接受真田的邀请复归。 为天田挡隆也射出的子弹而牺牲。 PSP版本，如果用的是女生主人公，而又在真次郞重入住学生宿 舍与10月满月战之间能够将commu“月”rank max的话，就能逃过死亡，12月31日时选择“不杀死绫时、保留记忆”可以找到一些有别过去的剧情。 但主世界线中仍然是死亡的结局。 山岸风花（山岸风花，/初期Persona为桑塔露琪娅，后期为朱诺（cv：能登麻美子））二年级生，但和主角不同班。 在SEES里，使用的Persona不是战斗型的，在第三次满月战之后接替美鹤成为远端支援。 擅长机器操作，学习能力不俗，但非常不擅长料理。 后来就读理工大学，数理化成绩很好，为了能够随时帮助『阴影巡者』而拒绝了海外留学的推荐。 Aegis（アイギス，/初期Persona为雅典娜神像，后期为雅典娜（cv：坂本真绫））故事中期加入SEES，故事重点人物之一，十年前由桐条硏究所制作的对暗影战车，由于是比较迟出品，所以得以在十年前最终战得以留存，成为最后一台机器人。 暑假后转入月光馆学园主人公的班上。 常说最重要的事就是待在主人公身边，实际上是因为感知到主人公体内的DEATH，非常讨厌望月绫时， 认为他很危险。 擅长“物理”系的攻击，相对地没有魔法攻击手段，不过追加了“全攻率输出”的装置，启动后一定时候能大力提升攻击力、防御力和命中、回避；可是经过一定时候机体过热，大大下降了攻击力、防御力和命中、回避。 在Fes里的“后日谈”，得到与主人公相同的持有复数Persona能力因而也成为天鹅绒室的客人。 与伙伴合力打倒了企图接近主人公化身的门扉的人类的悲伤与对死亡渴望的化身厄瑞玻斯，最终在全部思维系统完全烧坏的情况下仍然能够正常思维，不再是一部机器而拥有了人的心。 高中毕业后在『阴影巡者』中作为美鹤的左膀右臂，并负责监督真田明彦以防他为锻炼而逃课。 虎狼丸（コロマル，/Persona为刻耳柏洛斯）原本是神社主持饲养的，忠诚心相当强。 即使在主持过世之后依然守在神社。 在暑假的某一天，有一些暗影离开了迷宫，打扰了神社，风花检测到有暗影反应，明彦出发支援，在一、两个星期后加入SEES(其间，アイギス负责进行翻译)。 后来一直住在宿舍中，当天田升入初中后就由他照顾。 操纵“火”系魔法、少数的即死魔法“暗”，弱点是即死属性是“光”。 通常攻击是小刀的斩击。 天田干（天田乾，初期Persona为涅墨西斯，后期为伽罗尼弥（cv：绪方惠美））私立月光馆学园初等部五年生，最初暂住特别课外活动部宿舍，故事中期因发现Persona能力加入SEES。 有种不合年龄的成熟，总是想尽快长大成人。 操纵“雷”系魔法、少数的即死魔法“光”，弱点是即死属性是“暗”。 通常攻击是长枪的贯通攻击。 和荒垣真次郞有一段积怨，就是两年前，真次郞的persona暴走，杀死了天田的母亲。 公开的说法是意外，但一直怀恨在心， 在加入SEES之前已 经知道事件和真田明彦有关系，所以曾经稍微追查过真田。 在10月4日母亲死忌，天田找荒垣出来复仇， 适逄史特雷加的隆也来到现场，想要杀掉天田，荒垣替天田挡了两枪；及其后，天田因为真田的劝导而解开心结，Persona 力量得到觉醒。 3年后就读初二，在女生中很有人气，申请入住了曾经的宿舍，常与虎狼丸一起散步。 想要当个普通的学生因而暂时拒绝了加入『阴影巡者』。 几月修司（几月修司，（cv：堀秀行））月光馆学院理事长。 十年前意外事故的相关人物，幕后主使者，在剧情中，当十二体大型暗影被消灭后露出本性，用摇控器操作Aegis，企图杀害sees全员，最后失败坠楼身亡。 隆也（タカヤ，/Persona：许普诺斯（cv：神奈延年））　隆也是史特雷加最自信和魅力的年轻领袖。 他作为主角的衬托，领导对抗Persona使用者小组和认为自己是一个虚伪的救世主。 在战斗中，隆也采用 六杆左轮手枪以打击他的对手。 除了Aegis，他是唯一能够在本代游戏中不使用Evoker召唤Persona的 使用者：以手借由抓牢自己的头而且落到膝部从而召唤它。 Persona使用者在历代游戏中也没有使用Evokers，但是召唤他们的Persona从不引起他们任何痛苦。 由于隆也的寿命差不多已到尽头，所以他希望看到将世界连同他自己的寿命一起结束。 虽然他有点关心仁和千鸟，但他还是会 毫不犹豫使用他们作为工具。 起初，他设法阻止特别课外活动部杀害十二个Arcana阴影，因为这样会结束他的复仇，网站的经营和他的“力量”。 他试图以自己的方式拯救世界，但在他拥抱过一次死亡后便意识到自己的真正目的。 在游戏后期，他创建了 一个邪教组织，内容围绕“降临的Nyx会拯救世界”，并由他担任大祭司和仁负责在网络周围散布谣言。 隆也最后失败的时侯，他试着强制地阻止特别课外活动部攀登Tartarus并面对Nyx，后来他爬到塔顶部见证了最后一战。 目前还 不清楚他是否生存，并紧随主角一同封印 Nyx。 在他跌倒昏迷前，他呼唤了仁的名字－－这是他最后的一次发言，因为他不 希 望在自己死之前看不到仁。 仁（ジン，/Persona：摩罗斯（cv：小野坂昌也））仁是隆也的忠实得力助手，担任他的战术顾问，“复仇请求”的网站管理员并偶尔出声以防止隆也作出愚蠢的选择。 在战斗中他使用手榴弹和炸弹，亦是一个熟练的电脑黑客。 仁似乎非常急切地要摆脱特别课外活动部，因为他认为他们是不明白自己的力量的伪君子。 不过他是理性的，必要时足以限制隆也的行动。 每当隆也做出鲁莽的行为，仁在那里阻止他并且使他想起他们在那里真正的目的。 仁相当崇拜隆也与强烈支持他的目标。 他是忠于隆也为“显示出他的黑暗”，并帮助他通过桐条集团的实验。 虽然如此，他经常无意中帮助特别课外活动部以透露重要信息。 这是仁为何通知主角有关史特雷加背后的真相，他们对降临的Nyx和几月修司付出真正的忠诚。 在游戏后期，特别课外活动部击败仁之后，他用手榴弹将一大群影子连同自已同归于尽。 官方小说“暗影悲歌”的主角，其作者称仁是这三人中最有生活常识的人。 千鸟（チドリ，/Persona：美狄亚（cv：泽城美雪））千鸟是史特雷加第三个成员，穿着白色哥德萝莉塔裙，有自残倾向和艺术能力。 在战斗中，她使用一把红色的炼式手斧。 她是对应风花的能力于史特雷加团 队，并使用美狄亚的生命能量辐射能力使史特雷加不被风花的persona发现。 和隆也一样，她显示了不寻常的persona能力，如能够医治众生（包括自 己的伤口）和在影时间将美狄亚具现化。 千鸟和顺平在港口偶然见面。 最初她对顺平非常讨厌的，因为他一直打断她的素描，不过由于他的友善和毅力使她最后打开自已的心防。 与此同时，顺平告诉她特别课外活动部的一切但是不知道她是史特雷加的成员。 她相信顺平是特别课外活动部的领袖。 在满月，千鸟绑架顺平，认为他有权取消特别课外活动部的使命，以杀死阿卡纳阴影。 当计划失败，她已受伤而且被软禁在桐条家控制的医院。 美鹤和明彦尝试询问她，但收效甚微。 顺平继续在医院中探访千鸟，两人的关系变得更加密切，他非常忧愁她割脉的习惯。 然而，在假造他的死亡之后，隆也返回提醒她真正的归属在那里。 千鸟 破坏了医院后重新加入史特雷加。 然而，当她被迫对抗顺平的时候，她的忠诚开始动摇，而且当他被隆也枪杀的时候，她以她的爱为他和解。 她利用她的 persona牺牲自己的生命来拯救他。 并最终使顺平继乘她的persona的再生能力，即被动技能“生命之泉”。 她”去世“后顺平继承了她的素描书，其中大部分素描是关于他。 在fes及以后的版本中，只要在相关选项选正确的话，能够复活，但失去了Persona能力，影时间中会象征化。 P4U2中主世界线存活确定，应当是成为了顺平的女友，顺平曾幻想自己在功成名就之时向她求婚。 伊戈尔（イゴール，Igor，（cv：田之中勇））人类潜意识的管理者菲雷蒙（只化身为蝴蝶出现在人类世界）的下属，天鹅绒室的主人。 伊丽莎白（エリザベス，Elizabeth，（cv：泽城美雪））在天鹅绒房间担任伊戈尔的助手，司掌力量者，有些自我中心，冲动行事，力量非常强大，不过不及姐姐玛格丽特，常欺负弟弟西奥多。 对人类世界很好奇常常让主角带她出去，随着关系的深入担心自己忘记天鹅绒室的职责而拒绝了进一步发展。 在主角牺牲自己后违背规则擅自离开天鹅绒室踏上旅途，自称”好评翘班中“，致力于寻找解救主角的方法。 会定期去打倒出现的厄瑞玻斯，在P4U事件中体会到了羁绊的力量，认为这能够帮助自己拯救主人公，并获得了秘仪”愚者“，玛格丽特预言她将来会成为天鹅绒室的客人。 Phallus（ファルロス，（cv：石田彰））在影时间里，在主人公身边出现，身穿囚衣的小孩。 真正身份是死之宣告者DEATH。 十年前aegis和不完全召唤的DEATH决战，碰巧遇上当时年幼的主人公，处于劣势的aegis，逼不得已将DEATH封印在主人公体内。 当主人公打倒所有满月大型影子，十二块碎片集合起来，Phallus就变成望月绫时，宣告“死亡”来临。 望月绫时（望月绫时，（cv：石田彰））本编11月9日转学来到主人公班上的神秘男生，其实正体是作为幻影的母体，死之宣告者。 12月31日，重要选择：“杀死绫时，忘掉和影时间相关的记忆”是bad end，全人类将会在1月31日灭亡；“不杀死绫时、保留记忆”是good end，sees将会和死之宣告者进行战斗。 桐条武治（桐条武治，（cv：戸谷公次））美鹤的父亲，桐条家现任的家主，被几月修司所杀。 岳羽咏一郎（岳羽咏一郎，（cv：滨野雅嗣）由加莉的父亲，十年前意外前是桐条硏究所的硏究员，硏究所事故身亡。 Metis（メティス，/初期Persona：赛姬（cv：斋藤千和））“后日谈”登场人物，一开初自称aegis的妹妹(明明本编说了aegis是最后一台对暗影用机器人的)。 以斧头作为通常武器，意外地拥有“水”、“风”两种魔法攻击手段，同时也有物理攻击手段。 实际上是aegis分裂出来的“另一个我”。

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